Konevi

İşitme Engellilr

Okulu

PROJE

ORTAKLARIMIZ

Instituto Hispano Americano de la Palabra

Istituto dei Sordi di Torino

Instituto Enseñanza Secundaria La Rosaleda

University of Warwick

PROJEMİZ

Proje Adı: Dezavantajlı Öğrencilere Yönelik Öğrenme ve Öğretme Faaliyetlerinde Yenilik Geliştirilmesi

Proje Kısaltması: DISPLAY

Program: Erasmus+

Eylem: KA2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği

Eylem Türü: KA201 - Okul Eğitiminde Stratejik Ortaklıklar

Çağrı Yılı: 2016 Dönem:1

Proje Başlangıcı: 01/09/2016 Proje Bitişi: 28/02/2019 Proje Süresi (ay): 30

PROJE ÖZETİ

Bu projenin ana hedefleri, sağır ve işitme engelli öğrencilere yönelik oyun-temelli öğrenme ve öğretim faaliyetleri açısından özel eğitim okulları için yenilikçi fırsatlar geliştirmektir. Ekibimiz, okul aileleri, öğrenciler, üniversiteler, sosyal savunma grupları, ortak ülkelerdeki hükümetler ve gönüllüler gibi özel eğitimin ve kapsayıcı ortamların güçlü ve bilgisini bir araya getirmek için disiplinler arası bir çalışmadır. Özel eğitim öğretmenlerinin yoğun öğrenme / öğretme faaliyetlerinde eğitimi, işitme engellileri ve aileleri olan öğrencileri hedef almanın yanı sıra, neyin işe yaradığına dair kanıt toplamanın yanı sıra bu projenin birincil hedefidir. Bu çalışmanın bulgularının doğrudan veya dolaylı olarak üniversite kurumları, akademisyenler, hizmet içi öğretmenler, rehberler, öğretmenler, eğitim otoriteleri, sağır ve işitme engelli öğrencilere yönelik rehabilitasyon hizmetleri ve oyun temelli faaliyetler tasarlayan eğitim kuruluşlarından yararlanmaları bekleniyor.
      İşitme engelliler alan uzmanları, özel eğitim öğretmenlerini adım adım planlanan programda eğitecek olan kısa dönemli ortak personel eğitimleri ana faaliyetlerdir. Belli proje hedefleri, katılımcı özel eğitim öğretmenleri için günlük bir programda kullanılacaktır. Katılımcıları eğitmek için ortak akademisyenlerin ve öğretmen eğitmenlerinin profesyonel uzmanlığı kullanılacaktır.
      Intellectual çıktılar, İngilizce, Türkçe, İtalyanca ve İspanyolca dillerinde, işaretlenmiş 100 talimat ile seçilmiş 100 oyun tabanlı öğrenme ve öğretme etkinliği üretmek suretiyle bir oyun modülü tasarlamak için yenilikçi fırsatlar sağlamak üzere tasarlanmıştır. Oyun modülü web tabanlı olacak ve indirilebilir, sağır erişilebilir, etkileşimli ve çok dilli bir yazılım biçiminde olacaktır. Eylem araştırması metodolojisini, görüşmeler, anketler, belge analizi, bilimsel raporlar analizi kullanarak kullanacağız. Ortağımız olan akademisyenler, sağır ve işitme engelli öğrencilere oyun temelli öğrenme ve öğretme etkinliklerinin etkinliğini incelemek için niteliksel ve niceliksel araştırma biçimlerindeki aksiyon araştırmalarını yürütür.
      Nihai konferans, proje sonuçlarının Avrupa'daki ve Türkiye'de geniş bir yelpazede insan ve kurumlara yayılmasına hizmet edecek. Malzemelerin yaygınlaştırılması, konferans sunumları, dergi makaleleri, yayınlar ve web sitesinde, indirmekten çok sayıda kişinin faydalanabileceği yazılım formatında oyun modülü de dahil olmak üzere gerçekleşecektir.
      Öngörülen sonuçlar, sağır ve işitme özürlü öğrencilerin, özel eğitim öğretmenlerinin ve ailelerinin, disiplinlerarası bir ekip içinde öğrenme deneyimini geliştirmek için yenilikçi yollar geliştirmektir. Bu projenin sonucunda, özel eğitim okullarının yeteneklerini geliştirmesi muhtemel; Bir oyun modülü tasarlayın; Hizmet kapasitelerini geliştirir; Sağır alanlardaki diğer profesyonellerle uluslararası işbirliği ve ağlar kurabilirsiniz. Buna ek olarak, oyun temelli etkinlikler öğretmen-öğrenci etkileşimleri sırasında duygusal refahlarına ve pozitif psikolojik sonuçlarına katkıda bulunacak öğrenciler ve öğretmenler için eğlence ve eğlence sağlar.

PROJECT

Project Name: Development of Innovation in Play-Based Learning and Teaching Activities for Disadvantaged Students

THE PROJECT SUMMARY

The main objectives of this project are to develop innovative opportunities for special education schools in terms of play-based learning and teaching activities for students with deafness and hearing impairments. Our team is cross-disciplinary to bring together the strengths and knowledge of special education and inclusive settings such as schools-families-students-universities-social advocacy groups - governments and volunteers in our partner countries. The training of special education teachers in intensive learning/teaching activities is the primary objective of this project along with targeting students with deafness and hearing impairments and their families, as well as gathering evidence on what works. The findings from this study are expected to benefit, directly or indirectly, university institutions, academics, in-service teachers, mentors, tutors, education authorities, rehabilitation services for students with deafness and hearing impairments, and educational organisations designing play based activities.
Short term joint staff trainings are the main activities were deaf field experts will train special education teachers in a step-by-step planned schedule. Certain project objectives will be employed in a daily program for the participant special education teachers. The professional expertise of partner academicians and teacher trainers will be used to train the participants.
Intellectual outputs are designed to provide innovative opportunities to design a play module by generating 100 selected play-based learning and teaching activities with sign language instructions in English, Turkish, Italian and Spanish. The play module will be web-based and in a software format which will be downloadable, deaf accessible, interactive and multilingual. We will use action research methodology by employing interviews, questionnaires, document analysis, scientific reports analysis. Our partner academicians will lead action research in qualitative and quantitative research formats to examine the effectiveness of play-based learning and teaching activities for students with deafness and hearing impairments.
The final conference will serve to disseminate project results to a wide range of people and institutions in Europe and Turkey. Dissemination of materials will take place through conference presentations, journal articles, publications, and website including the play module in software format where a large number of people can benefit by downloading free.
Our envisaged outcomes are to develop innovative ways to enhance the learning experience of deaf and hearing-impaired students, special education teachers and their families within a cross-disciplinary team. As a result of this project, special education schools are likely to improve their capabilities; design a play module; develop service capacities; form international collaboration and networks with other professionals in deaf fields. In addition, play-based activities provide fun and entertainment for the students and teachers, which is likely to contribute to their emotional-wellbeing and positive psychological outcomes during teacher-students interactions.

2- Projemiz faalliyetleri kapsamında; 09-13 Mayıs 2016tarihlerinde İSPANYA MALAGAşehrinde bulunan IES La Rosaleda kurumunda eğitim ve gözlem faaliyetlerinde bulunduk.